La formación de los entrenadores de fútbol base en la provincia de Huelva. (The training of young football coaches in the province of Huelva).
DOI:
https://doi.org/10.12800/ccd.v6i18.44Resumen
http://dx.doi.org/10.12800/ccd.v6i18.44
La formación del entrenador tiene cada vez más importancia en la enseñanza deportiva (Saura, 1996), debido a que ésta influye notablemente en la formación deportiva y personal de un gran número de chicos y chicas. Los objetivos de este trabajo fueron los siguientes: Analizar la formación inicial y permanente que tienen los entrenadores fútbol base de la provincia de Huelva, así como determinar sus necesidades y demandas de formación. Con este fin se encuestó a 79 entrenadores de fútbol base que desarrollaban su labor en escuelas y clubes de fútbol de la provincia de Huelva. Los resultados indicaron que el 24% poseía el curso de Aspirante a Técnico Deportivo de Fútbol (ATDF), mientras que el 19% no tenía titulación alguna. Casi todos los entrenadores consideraron que la formación permanente tenía gran importancia. No obstante el 17,8% afirmó estar de acuerdo o muy de acuerdo con que la experiencia diaria era suficiente para estar al día. Prácticamente todos los entrenadores contestaron que podían mejorar su formación y que estaban dispuestos a seguir formándose (98,7%). Podemos concluir que casi la mitad de los entrenadores de fútbol base de la provincia de Huelva tienen una formación escasa. Además, los entrenadores con menor nivel de titulación son los que tienen menor experiencia. Los entrenadores suelen realizar actividades de formación permanente, pero muchos de ellos no. Además, el intercambio de opiniones, experiencias, etc., con otros entrenadores es una estrategia de formación informal muy demandada por los entrenadores de fútbol base.
Palabras clave: formación entrenador fútbol, formación inicial, formación permanente.
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Abstract
Coach education is increasingly important in sports education (Saura, 1996), because it significantly affects sports training and staff of a large number of boys and girls. The objectives of this study were: To analyze the initial and continuing education of youth football coaches in the province of Huelva, and to determine their educational needs and demands. To this end, we interviewed 79 young football coaches that were coaching in football schools and clubs in the province of Huelva. The results showed that 24% had the certification of Aspiring Football Sports Technician (ATDF), while 19% had no qualifications whatsoever. Almost all the coaches felt that continuing education was very important. However, 17.8% said they agreed or strongly agreed that the daily experience was enough to keep up with current trends in sports education. Virtually every coach replied that they could improve their training and that they were willing to take part in further education (98.7%). We conclude that almost half of the youth soccer coaches in the province of Huelva have a limited education. In addition, coaches with the lowest degree qualifications are those with less experience. Coaches often engage in lifelong learning, but many of these coaches do not. Moreover, the exchange of views, experiences, etc., with other coaches, is a very informal training strategy that is in demand by the youth football coaches.
Key words: football coach education, initial education, lifelong learning, continuing education.
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