Vol. 15 Núm. 43 (2020)

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Publicado: 2020-03-05

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Editorial / Editorial

Tomando el pulso a las Ciencias del Deporte

Ana María Gallardo Guerrero, María José Maciá Andreu

3-4
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Artículos / Articles

Efectos de dos programas de entrenamiento de potencia e hipertrofia sobre la densidad mineral ósea y la potencia media en personas con esclerosis múltiple durante 7 semanas. Estudio preliminar. (Effects of a potency and hypertrophy training programs on bone mineral density and mean power in people with multiple sclerosis for 7 weeks. A preliminary study).

Mónica Castellanos Montealegre, José Manuel García García, Marta Torres Pareja, Cristina Castellanos Montealegre, Nuria Mendoza Láiz

5-16
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Caracterización del deportista resiliente y dependiente del ejercicio físico. (Characterization of the resilience and exercise dependence athlete).

Cristina Reche García, Alejandro Martínez-Rodríguez, Francisco José Ortín Montero

17-26
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Relación entre indicadores biomecánicos y psicofisiológicos y el rendimiento en una carrera de montaña vertical. (Relationship between biomechanical and psychophysiological indicators and performance in a vertical mountain race).

Lluc Montull, Jordi Martín, Toni Caparrós, Josep Maria Padullés

27-34
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Validez de la pulsera de cuantificación Fitbit Flex® en la valoración del sueño.(Validity of Fitbit Flex® consumer device on the sleep evaluation).

Marcos López-Flores, Alejandro Rodríguez Fernández, David Suárez Iglesias, José Antonio Rodríguez Marroyo, José Gerardo Villa Vicente

35-41
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Potencialidades y límites educativos de los videojuegos activos: una investigación basada en entrevistas a docentes de Educación Física.(Educational potentialities and limits of active video games: a research based on interviews with Physical Education teachers).

Igor Conde-Cortabitarte, Carlos Rodríguez-Hoyos, Adelina Calvo-Salvador

43-52
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The effect of bilingual Physical Education on students’ Physical Activity. Things are not always as they seem. (El efecto de la Educación Física bilingüe sobre la actividad física del alumnado. No todo es lo que parece).

Celina Salvador-García, Oscar Chiva-Bartoll, Carla Colomer Diago

53-61
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Effect of Physical Education-based stretching programs on hamstring extensibility in high school students: A systematic review. (Efecto de los programas de estiramiento en Educación Física sobre la extensibilidad de la musculatura isquiosural en estudiantes de Educación Secundaria: Una revisión sistemática).

Carlos Alberto Becerra-Fernández, Daniel Mayorga-Vega, Rafael Merino-Marban

63-73
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Efecto a corto plazo de un programa de estiramientos en la extensibilidad isquiosural y disposición sagital del raquis en estudiantes de Educación Secundaria.(Short-term effect of a hamstring stretching program in hamstring extensibility and sagittal spinal curvatures in high school students).

Mario López-Ruiz, Pedro Ángel López-Miñarro

75-84
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La eficacia simbólica en las ultra maratones: los casos de la Ultra Sierra Nevada y los 101 km en 24 h.(Symbolic efficiency in ultra marathons: the Ultra Sierra Nevada and 101 km in 24 h cases).

Ángel Acuña Delgado

85-96
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Repercusiones del programa “Sport to Break Barriers” en las actitudes hacia la inmigración en estudiantes de secundaria andaluces.(Repercussions of the “Sport to break barriers” program in attitudes toward immigration in Andalusian high school students ).

Javier Lamoneda, Bastian Carter-Thuiller, Víctor Manuel López-Pastor

97-108
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Víctimas de bullying: aportaciones para identificar casos de acoso en Educación Física dentro de la Educación Secundaria Obligatoria.(Victims of bullying: contributions to identify cases of bullying in Physical Education in High School Education).

Antonio Bascón-Seda, Gonzalo Ramírez-Macías

109-119
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Conductas prosociales en escolares aficionados al deporte.(Pro-social behaviours in school-age sports fans).

Antonia Pelegrín Muñoz, Eva León Zarceño, Higinio González-García

121-129
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