Representaciones sociales de padres sobre el ocio de los adolescentes. (Parents’ social representations about adolescents’ leisure).

Abstract

http://dx.doi.org/10.12800/ccd.v6i17.35

En los Estados Unidos de América hay tres posiciones filosóficas antes de la recreación de los adolescentes (Larson y Seepersad, 2003): las actividades no estructuradas, las actividades estructuradas y la combinación de estas dos. Teniendo en cuenta la realidad de la sociedad que es la posición adoptada por los padres en Portugal para el ocio de sus hijos adolescentes? La presente investigación trató de identificar las representaciones que los padres tienen sobre el ocio de sus hijos. El estudio incidió sobre 70 padres de adolescentes que frecuentaban el 3er Curso de ESO en escuelas públicas de las ciudades portuguesas de Coimbra y de Santarém, a los cuales fueron realizadas entrevistas semiestructuradas. La técnica de tratamiento de la información utilizada fue el “análisis de contenido” (Bardin, 2008). Para la mayoría de los padres el ocio de sus hijos tiene un significado connotado con el desarrollo. Representan tiempos en los cuales los adolescentes deben experimentar un vasto abanico de experiencias orientadas por un conjunto de principios de modo a contribuir para su formación. Los entrevistados entienden, sobre todo, que deben ejercer un papel de modelación junto a sus hijos debiendo desarrollar conductas capaces de influenciar sus opciones y comportamientos. En términos de actividades a desarrollar durante el ocio de sus hijos, los encuestados privilegian, principalmente, el deporte, por razones de salud y por el hecho de tal práctica ser desarrollada en presencia de adultos que las coordinan u orientan. En resumen, podemos decir que los puntos de vista mencionados por los padres parecen ir un poco en el sentido de defensa de las actividades estructuradas.

Palabras clave: representaciones, padres, adolescentes, ocio.

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Abstract

In the United States, there are three philosophic positions in relation to adolescents’ leisure (Larson & Seepersad, 2003): non-structured activities, structured activities, and a combination of the two. Taking into account the reality of Portuguese society, what position do parents adopt in relation to their adolescents’ leisure? This study’s purpose was to identify the representations that parents have about their children’s leisure. Semi-structured interviews (Ruquoy, 2005) were given to 70 parents of adolescents in their 9th year of state schools in the Portuguese cities, Coimbra and Santarém. The data treatment technique that was utilized was “content analysis” (Bardin, 2008). For most parents, their children’s leisure is seen as part of their development. Adolescents must try a wide range of experiences oriented toward a sort of values and principles that contribute to their overall development. The majority of the interviewed parents feel that they must be a role model for their children, developing behaviours, attitudes, and initiatives that are capable of influencing their children’s choices and behaviours. Concerning activities for their children’s leisure, these parents mostly preferred sports, for health reasons and because its practice is supervised by adults. In summary, we can say that the viewpoints mentioned by these parents seem to support structured activities.

Key words: representations, parents, adolescents, leisure.