La comunicación durante la intervención didáctica del entrenador. Consideraciones para el desarrollo del conocimiento táctico y la mejora en la toma de decisiones en baloncesto. (Communication during the didactic intervention of the coach considerations for the development of tactial knowledge and the improvement in decision making in basketball).

Abstract

El rendimiento deportivo en baloncesto depende de múltiples factores, de diferente naturaleza: motriz, física, psicológica. Tras muchos años en los que la principal preocupación de los técnicos fue el desarrollo de las destrezas motoras, la producción científica reciente ha demostrado la importancia de los procesos cognitivos en la toma de decisiones, la necesidad de fomentar estrategias orientadas a proporcionar autonomía al jugador o la influencia decisiva de las emociones en la elección adecuada de las respuestas. Bajo este prisma se ha producido un cambio sustancial en el proceso de entrenamiento que contempla los procesos cognitivos asociados a las habilidades perceptivas y tácticas como un factor fundamental vinculado al rendimiento. En el presente artículo se aborda el rol que debe desempeñar el entrenador durante su intervención didáctica, con un especial interés en los procesos de comunicación, como medio para conducir al deportista en la construcción del conocimiento, el descubrimiento de las soluciones a los problemas de juego y, por tanto, el desarrollo de los mecanismos cognitivos necesarios para ello.

Palabras clave: Baloncesto, entrenamiento, conocimiento táctico, toma de decisiones, procesos de comunicación.

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Abstract

The sport performance in basketball depends on multiple factors, of different nature: motor, physical, psychological. After many years in which the main preoccupation of the coaches was the development of the motor skills, the recent scientific production has demonstrated the importance of the cognitive processes in the decision making, the necessity to foment oriented strategies to provide autonomy to the player or the decisive influence of the emotions in the right election of the motor answers. Under this prism a substantial change in the training process has taken place that contemplates to the cognitive processes associate to the perceptive and tactical abilities like a tie fundamental factor to the performance. The present article treats on the role that the coach must carry out during its didactic intervention, with a special interest in the processes of communication, like average leading to the sportsman in the construction of the knowledge, the discovery of the solutions to the game problems and, therefore, the development of necessary the cognitive mechanisms for it.

Key words: Basketball, training, tactical knowledge, decision making, processes of communication.