¿Qué expectativas y dificultades perciben los futuros docentes de Educación Física en la implementación del modelo de Enseñanza Comprensiva del Deporte?: Un análisis cualitativo

Resumen

La evidencia ha demostrado los beneficios de aplicar un modelo de enseñanza comprensiva durante las clases de Educación Física. Sin embargo, los futuros docentes en formación perciben dificultades a la hora de aplicarlo. El objetivo del estudio fue examinar las expectativas de aplicación del modelo de Enseñanza Comprensiva del Deporte (ECD), así como las dificultades percibidas durante su implementación. Participaron cuatro estudiantes del Máster de Profesorado, especialidad Educación Física. Los datos fueron obtenidos mediante dos grupos focales y se llevó a cabo un análisis temático. Se identificaron dos temas principales: 1) Expectativas hacia la futura implementación de la ECD durante una UD; 2) Dificultades percibidas por los futuros docentes de EF tras la primera implementación de la ECD. Los docentes esperaban que el alumnado comprendiera mejor la lógica interna de los deportes, así como generar experiencias positivas. Sin embargo, destacaron que invirtieron más tiempo en el diseño de las sesiones y sentían una falta de familiarización del alumnado con el modelo y el feedback interrogativo. Se recomienda incorporar a los programas formativos, prácticas donde los futuros docentes puedan aplicar situaciones de aprendizaje basadas en la ECD, ofreciéndoles más herramientas para poder adaptar las tareas a la realidad del aula