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Vol. 18 Núm. 55 (2023): Monográfico de Evaluación formativa y compartida en Educación Física. Evaluar para implicar, dialogar, compartir y aprender
Vol. 18 Núm. 55 (2023): Monográfico de Evaluación formativa y compartida en Educación Física. Evaluar para implicar, dialogar, compartir y aprender
Publicado:
2023-03-01
Número completo
CCD_55
Editorial / Editorial
Formative and shared assessment in Physical Education. Assessment to involve, dialogue, share and learn
Encarnación Ruiz Lara, María Rosario Romero Martín, Nuria Ureña Ortín
2024-EN (English)
2024-ES
HTML_EN (English)
HTML_ES
Artículos / Articles
Academic Performance and Competence Perception in Physical Education Final Year Projects
Esther Magaña Salamanca, Víctor Manuel López Pastor, Juan Carlos Manrique Arribas
HTML_EN (English)
HTML_ES
1950-EN (English)
1950-ES
Longitudinal Study on the Effects of Formative and Shared Assessment on Pre-Service Teacher Education
Cristina Pascual-Arias, Víctor M. López-Pastor, David Hortigüela-Alcalá
HTML_EN (English)
HTML_ES
1904-EN (English)
1904-ES
Formative and Shared Assessment and Final Degree Projects in Physical Education Pre-service Teacher Education
Carla Fernández-Garcimartín, Victor Manuel López Pastor, Teresa Fuentes-Nieto, David Hortigüela-Alcalá
HTML_EN (English)
HTML_ES
1922-EN (English)
1922-ES
Formative and shared assessment in primary school PE curriculum: Teachers’ perceptions
Fernando Manuel Otero-Saborido, Gustavo González-Calvo, David Hortigüela-Alcalá, Francisco Javier Vázquez-Ramos
HTML_EN (English)
1945-EN (English)
Assessment for Learning in face-to-face and in emergency virtual teaching at university: satisfaction and frustration of students’ Basic Psychological Needs
Eloisa Lorente Catalán, Ana Flávia Leao Pereira, David Castel Vilalta, Alfredo Joven Pérez
HTML_EN (English)
1958-EN (English)
Possibilities and limitations of formative assessment in Projects Oriented Learning
Carolina Nieva Boza, Martínez-Mínguez, Moya
HTML_EN (English)
HTML_ES
1939-EN (English)
1939-ES
Formative assessment and pre-service teacher education: previous, current and prospective experiences
Rodrigo Atienza, Alexandra Valencia-Peris, Víctor Manuel López-Pastor
HTML_EN (English)
HTML_ES
1914-EN (English)
1914-ES
Formative and Shared Assessment and Feedback: an example of good practice in Physical Education in Pre-service Teacher Education
Miriam Molina Soria, Víctor Manuel López-Pastor, David Hortigüela-Alcalá, Cristina Pascual-Arias, Carla Fernández-Garcimartín
HTML_EN (English)
1986-EN (English)
Assessment in Secondary Education, is it formative and shared? Exploring perceptions of professionals and future professionals in Education
Sonia Asún Dieste, M. Rosario Romero, Esther Cascarosa Salillas, Isabel Iranzo Navarro
HTML_EN (English)
HTML_ES
1956-EN (English)
1956-ES
Analysis of Final Year Project Syllabi in Physical Education Teacher Education: Is The Assessment Formative?
M. Rosario Romero-Martín, Daniel Caballero Juliá, Nuria Ureña Ortín, Encarnación Ruiz Lara
HTML_EN (English)
HTML_ES
1955-EN (English)
1955-ES
Use of formative assessment in Physical Education teacher education in Secondary School: a case study
Sonia Asun-Dieste, Marta Guíu Carrera
HTML_EN (English)
HTML_ES
1918-EN (English)
1918-ES
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