Vol. 18 Núm. 55 (2023)

Publicado marzo 1, 2023
Monográfico de Evaluación formativa y compartida en Educación Física. Evaluar para implicar, dialogar, compartir y aprender
Número completo
CCD_55

Editorial / Editorial

Encarnación Ruiz Lara, María Rosario Romero Martín, Nuria Ureña Ortín
Formative and shared assessment in Physical Education. Assessment to involve, dialogue, share and learn
2024-EN (inglés) 2024-ES HTML_EN (inglés) HTML_ES

Artículos / Articles

Cristina Pascual-Arias, Víctor M. López-Pastor, David Hortigüela-Alcalá
Longitudinal Study on the Effects of Formative and Shared Assessment on Pre-Service Teacher Education
HTML_EN (inglés) HTML_ES 1904-EN (inglés) 1904-ES
Rodrigo Atienza, Alexandra Valencia-Peris, Víctor Manuel López-Pastor
Formative assessment and pre-service teacher education: previous, current and prospective experiences
HTML_EN (inglés) HTML_ES 1914-EN (inglés) 1914-ES
Sonia Asun-Dieste, Marta Guíu Carrera
Use of formative assessment in Physical Education teacher education in Secondary School: a case study
HTML_EN (inglés) HTML_ES 1918-EN (inglés) 1918-ES
Carla Fernández-Garcimartín, Victor Manuel López Pastor, Teresa Fuentes-Nieto, David Hortigüela-Alcalá
Formative and Shared Assessment and Final Degree Projects in Physical Education Pre-service Teacher Education
HTML_EN (inglés) HTML_ES 1922-EN (inglés) 1922-ES
Carolina Nieva Boza, Martínez-Mínguez, Moya
Possibilities and limitations of formative assessment in Projects Oriented Learning
HTML_EN (inglés) HTML_ES 1939-EN (inglés) 1939-ES
Fernando Manuel Otero-Saborido, Gustavo González-Calvo, David Hortigüela-Alcalá, Francisco Javier Vázquez-Ramos
Formative and shared assessment in primary school PE curriculum: Teachers’ perceptions
HTML_EN (inglés) 1945-EN (inglés)
Esther Magaña Salamanca, Víctor Manuel López Pastor, Juan Carlos Manrique Arribas
Academic Performance and Competence Perception in Physical Education Final Year Projects
HTML_EN (inglés) HTML_ES 1950-EN (inglés) 1950-ES
M. Rosario Romero-Martín, Daniel Caballero Juliá, Nuria Ureña Ortín, Encarnación Ruiz Lara
Analysis of Final Year Project Syllabi in Physical Education Teacher Education: Is The Assessment Formative?
HTML_EN (inglés) HTML_ES 1955-EN (inglés) 1955-ES
Sonia Asún Dieste, M. Rosario Romero, Esther Cascarosa Salillas, Isabel Iranzo Navarro
Assessment in Secondary Education, is it formative and shared? Exploring perceptions of professionals and future professionals in Education:
HTML_EN (inglés) HTML_ES 1956-EN (inglés) 1956-ES
Eloisa Lorente Catalán, Ana Flávia Leao Pereira, David Castel Vilalta, Alfredo Joven Pérez
Assessment for Learning in face-to-face and in emergency virtual teaching at university: satisfaction and frustration of students’ Basic Psychological Needs
HTML_EN (inglés) 1958-EN (inglés)
Miriam Molina Soria, Víctor Manuel López-Pastor, David Hortigüela-Alcalá, Cristina Pascual-Arias, Carla Fernández-Garcimartín
Formative and Shared Assessment and Feedback: an example of good practice in Physical Education in Pre-service Teacher Education
HTML_EN (inglés) 1986-EN (inglés)