Vol. 15 Núm. 46 (2020): Nuevos retos y perspectivas de investigación en Educación Física

Editorial / Editorial

Luis García-González, Alexander Gil-Arias

461-464

Nuevos retos y perspectivas de investigación en Educación Física (New challenges and research perspectives in Physical Education)

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Artículos / Articles

Francisco Javier Gil-Espinosa, Rafael Merino-Marbán, Daniel Mayorga-Vega

465-473

Aplicación móvil Endomondo para promocionar la actividad física en estudiantes de educación secundaria (Endomondo smartphone app to promote physical activity in high school students)

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Laura Gómez-González, Alexandra Valencia-Peris, Jorge Lizandra, Carmen Peiró-Velert

475-484

Niveles de actividad física y sedentarismo de los adolescentes en recreos naturales vs. tradicionales: un estudio piloto (Adolescents’ physical activity and sedentary levels in natural vs. traditional playgrounds: a pilot study)

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Javier Coterón, Evelia Franco, Alberto Almena

485-494

Predicción del compromiso en Educación Física desde la teoría de la autodeterminación: análisis de invarianza según el nivel de actividad física (Prediction of engagement in physical education through self-determination theory: Invariance across different physical activity levels)

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Francisco M. Leo, Miguel A. López-Gajardo, José M. Gómez-Holgado, José C. Ponce-Bordón, Juan J. Pulido

495-506

Metodologías de enseñanza-aprendizaje y su relación con la motivación e implicación del alumnado en las clases de Educación Física (Teaching-learning methodologies and its relation with students’ motivation and engagement in Physical Education lessons)

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Javier Sevil-Serrano, Ángel Abós, Alberto Aibar Solana, Laura Simón-Montañés, Luis García-González

507-517

Orientaciones para la comunidad científica sobre el diseño, implementación y evaluación de intervenciones escolares sobre promoción de comportamientos saludables (Guidelines for the scientific community on the design, implementation, and evaluation of school-based interventions for promoting healthy behaviours)

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Roberto Ferriz, David González-Cutre, Jennifer Balaguer-Giménez

519-528

Agentes sociales de la comunidad educativa, satisfacción de novedad y actividad física (Agents of the educational community, novelty satisfaction, and physical activity)

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Alejandro Carriedo, Antonio Méndez-Giménez, Javier Fernández-Río, José A. Cecchini

529-540

Enseñanza y aplicación de los test de condición física en Educación Secundaria: Una propuesta basada en el Modelo de Educación Deportiva (Teaching and Assessment of physical fitness in Secondary Education: A proposal based on the Sport Education Model)

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Javier Lamoneda, Francisco Javier Huertas-Delgado, Cristina Cadenas-Sánchez

541-549

Evaluación de la capacidad cardiorrespiratoria en estudiantes de entre 12 y 19 años de Cádiz (España): desarrollo de una calculadora para estimar el esfuerzo y salud cardiovascular (Cardiorespiratory fitness assessment in students between 12 and 19 years old from Cádiz (Spain): development of a calculator for estimating the effort and cardiovascular health)

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David Blanco-Luengo, Alberto Nuviala, Rocío Izquierdo-Gómez, Alberto Grao-Cruces

551-560

Diseño y validación de una escala para medir en profesores de Educación Física el uso responsable de las pruebas de condición física (FITPET) (Design and validation of a scale to assess the responsible use of fitness testing in physical education teachers (FITPET))

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María del Carmen Rivera-Mancebo, David Gutiérrez, Yessica Segovia, Javier Valenciano Valcárcel

561-574

Efecto del modelo de Educación Deportiva sobre la conducta prosocial en escolares de Educación Primaria (Effect of the Sport Education Model on Prosocial Behavior in Primary Education)

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Sebastián Fierro-Suero, Bartolomé J. Almagro, Isabel Castillo, Pedro Sáenz-López

575-596

Herramienta de Observación del Clima Interpersonal Motivacional (OCIM) para docentes de Educación Física (Observational instrument for Interpersonal Motivational Climate (OCIM) for physical education teachers)

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