Resumen
The objective of the study was to compare and relate motor behavior in relation to body mass index (BMI) and sex in children aged 6 to 10 years in Viña del Mar, Chile. 221 students participated (girls, n=102; boys, n=119) with an average age of 7.55 ± 1.31 years. Motor behavior was determined and classified with the Test of Gross Motor Development (TGMD-2). The body mass index (BMI) was calculated based on the ratio between weight and height (expressed in W/H2). The nutritional status was determined using the indicators of the Ministry of Health of Chile, which are based on international standards for nutritional evaluation of children and adolescents from 5 to 19 years of age. For result analyses, the sample was divided into two groups (low-normal-weight and overweight-obese) with a confidence interval of 95% (p < 0.05) for comparison between the groups. It was shown that low and normal body mass index boys had better locomotion (p = 0.026) and object control (p = 0.045) in relation to overweight and obese boys. The female sex presented no differences between groups. Amongst boys, BMI is negatively related to motor quotient (p = 0.001), while in girls, no relationship was observed. In terms of gross motor development, low-weight and normal-weight boys are more likely to have a better gross motor development than overweight and obese boys, though not the case in girls. It is concluded that overweight and obese boys have a lower motor skill than normal and low boys.
===
El objetivo del estudio fue comparar y relacionar la conducta motriz según estado nutricional y sexo en niños y niñas de 6 a 10 años de la comuna de Viña del Mar, Chile. Participaron 221 estudiantes (niñas, n= 102 y niños, n=119) con edad promedio de 7,55 ± 1,31 años. La conducta motriz se determinó y clasificó con el Test of Gross Motor Development (TGMD-2), el índice de masa corporal (IMC) se calculó de acuerdo a la relación entre el peso y la talla, expresados en kg/m2. El estado nutricional se clasificó a partir de las indicaciones internacionales y del Ministerio de Salud de Chile según las normas para la evaluación nutricional de niños y niñas y adolescentes de 5 a 19 años de edad. Para el análisis de los resultados la muestra se dividió en dos grupos (bajopeso-normopeso y sobrepeso-obeso) considerando un intervalo de confianza del 95% (p < 0.05) para la comparación entre los grupos. Se evidenció que los niños bajopeso y normopeso presentaron una mejor locomoción (p = 0.026) y manipulación (p = 0.045) en relación a los niños con sobrepeso y obesidad. El sexo femenino no presentó diferencias entre los grupos. Entre los niños, el IMC está relacionado negativamente con el cociente motor (p = 0.001), mientras que en las niñas no se observó relación. En términos de desarrollo motor grueso, los niños con bajo peso y peso normal tienen más probabilidades de tener un mejor desarrollo motor grueso que los niños con sobrepeso y obesidad, aunque no es el caso en las niñas. Se concluye que los niños con sobrepeso y obesidad presentan una conducta motriz más descendida que los niños normopeso y bajo peso.
Referencias
Agencia de Calidad de la Educación. (2016). Factores asociados al so¬brepeso en estudiantes y el rol de las escuelas, Recuperado de http://archivos.agenciaeducacion. cl/sobrepeso/Factores_asociados_al_sobrepeso.pdf
Almeida, M., Lima, S., Pellegrini, A., Higassiaraguti, P., and Yukiko, C.(2012). Crianças com dificuldades motoras apresentam baixos níveis de aptidão física?. Motriz,18(4), 748-756. doi:10.1590/S1980- 65742012000400013
Bardid, F., Deconinck, F., Descamps, S., Verhoeven, L., De Pooter, G., Le¬noir, M., & D’Hondt, E. (2013). The effectiveness of a fundamental motor skill intervention in preschoolers with motor problems de¬pends on gender but not environmental context. Research in Devel-opmental Disabilities, 34,4571–4581. doi:10.1016/j.ridd.2013.09.035
Bucco, L., & Zubiaur, M. (2013). Desarrollo de las habilidades motoras fundamentales en función del sexo y del índice de masa corporal en escolares. Rev. Cuadernos de Psicología del Deporte,13(2), 63-72.
Bustamante, A., Caballero, L., Enciso, N., Garganta, R., Salazar, I., Tei¬eira, A., & Ribeiro J. (2008). Coordinación motora: Influencia de la edad, sexo, estatus socio-económico y niveles de adiposidad en niños peruanos.Revista Brasileira de Cineantropometria y Desempenho Huma-no,10(1), 25-34. doi:10.50077/1980.2008v10n1p25.
Brien, W., Belton, S., & Issartel, J. (2015). Fundamental movement skill proficiency amongst adolescent youth. Physical Education and Sport Pedagog,21(6),557-571.
Campo, L. (2010). Importancia del desarrollo motor en relación con los procesos evolutivos del lenguaje y la cognición en niños de 3 a 7 años de la ciudad de Barranquilla (Colombia). Salud Uninirte,26(1), 65-76.
Cano, M., Oyarzun, T., Leyton, F., & Sepúlveda, C. (2014). Relación entre el estado nutricional nivel de actividad física y desarrollo psicomotor en escolares preescolares. Nutrición Hospitalaria, 30(6),1313-1318. doi:10.3305/nh.2014.30.6.7781.
Cano, M., Aleitte, F., & Durán, J. (2015). Confiabilidad y validez de con¬tenido de test de desarrollo motor grueso en niños chilenos. Rev Saúde Pública. 49-97.
Catuzzo, M., Santos, R., Hervaldo, A., Santos, I., Machado, B., Sousa, M., Cappato, R., & Stodden, D. (2016). Motor competence and health re-lated physical fitness in youth: A systematic review. Journal of Science and medicine in Sport,19,123-129. doi:10.1016/j.sams.2014.12.004
Rudisill, C. (2011). The Effect of Visual Supports on Performance of the TGMD-2 for Children with Autism Spectrum Disorder. Human Kine-tics, 28,342-353. doi:10.1123/apaq.28.4.342
Ruiz, L., Mata, E., & Moreno, J. (2007). Los problemas evolutivos de coor¬dinación motriz y su tratamiento en la edad escolar: estado de la cues¬tión. Motricidad: European Journal of Human Movement,18(4),1-17.
Ruiz, L., & Graupera, J. (2003). Competencia motriz y genero entre los escolares españoles. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del deporte,3(10),101-111.
Trejo, P., Jasso, S., Mollinedo, F., & Lugo, L. (2012). Relation between the physical activity and obesity in school children. Revista Cubana de Medicina General Integral, 28(1),34-41.
Ulrich, D. (2010). Test of Gross Motor Development- TGMd-2. Recupe¬rado de http://33202576.weebly.com/uploads/1/4/6/8/14680198/ tgmd-2-2.pdf
Willian, H., Pfeiffer, K., O’Neill, J., Dowda, M., Mclver, K., & Brown, W. (2008). Motor skill performance and physical activity in Pres¬chool children. Obesity (Silver Spring),16, 1421-1426. doi:10.1038/ oby.2008.214
World Medical Association. (2013). World Medical Association Decla¬ration of Helsinki: ethical principles for medical research involving human subjects. JAMA, 310(20),2191-2194.
Øglund, G., Hildebrand, M., & Ekelund, U. (2015). Are birth weight, early growth, and motor development determinants of physical activity in children and youth? A systematic review and meta-analysis. Pediatric Exercise Science,27(4),441-453. doi:10.1123/pes.2015-0041
Sánchez, G., Williams, G., Aggio, D., Vicinanza, D., Stubbs, B., Kerr, C., & Smith, L. (2017). Prospective associations between measures of gross and fine motor coordination in infants and objectively mea¬sured physical activity and sedentary behavior in childhood. Medicine, 96(46), e8424. doi:10.1097/MD.0000000000010013
Saraiva, J., & Rodríguez, L. (2010). Relaciones entre actividad Física, aptitud física, morfología e coordinación en infancia y adolescencia. Motricidade,6(4) 34-45.
Vidal, J. (2016). Identificación de predictores de actividad física en escolares según el modelo socio-ecológico mediante un análisis multifacto-rial. Cultura, Ciencia y Deporte,11, 51-59. doi:10.12.800/ccd.v11i31.642
- Los autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación del trabajo al igual que licenciado bajo una Creative Commons Attribution License que permite a otros compartir el trabajo con un reconocimiento de la autoría del trabajo y la publicación inicial en esta revista.
