Perceived Barriers and Psychological Characteristics in the Dual Career of Young Athletes: A Gender-Based Analysis

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo analizar las diferencias de género en la percepción de barreras y equilibrio dentro de la carrera dual de los atletas en formación de alto rendimiento, así como en su identidad como deportistas, características psicológicas y la importancia atribuida al rendimiento académico. Participaron 119 atletas de atletismo de las categorías sub-16, sub-18 y sub-20 que habían competido en campeonatos de España (61 varones, edad = 18.31 ± 2.31; 58 mujeres, edad = 17.27 ± 1.44). Los participantes completaron la escala AIMS, el cuestionario CPRD y una selección de ítems del modelo ESTPORT. Los resultados mostraron que las mujeres percibieron una mayor interferencia entre estudios y deporte, así como mayor fatiga, y valoraron más el éxito académico. Por el contrario, los hombres obtuvieron puntuaciones más altas en control del estrés y evaluación del rendimiento. Las diferencias en identidad deportiva fueron mínimas, aunque las mujeres mostraron mayor sensibilidad emocional ante el fracaso deportivo. La cohesión de equipo fue superior en las mujeres. Estos hallazgos sugieren que las atletas perciben más barreras en el desarrollo de la carrera dual, mientras otorgan mayor importancia a los logros académicos. Comprender estas diferencias puede ayudar a diseñar estrategias de apoyo más eficaces adaptadas a las necesidades de los jóvenes deportistas